Pengaruh model hybrid learning dan minat belajar terhadap kreatifitas hasil belajar Bahasa Indonesia

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji model pembelajaran hybrid dan minat belajar hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu faktorial 2X2. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan metode angket dan metode tes. Kemudian data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik ANOVA dua arah. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III SDN Ngelawak Kec. Prambon, Kabupaten Nganjuk. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah angket dan tes hasil belajar bahasa Indonesia. Kuesioner ini menggunakan skala likert. Metode pengumpulan data yang umum digunakan dalam penelitian adalah tes, wawancara, angket, dan observasi. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut (1) Pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran hybrid menghasilkan hasil belajar bahasa Indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran daring, (2) Siswa yang memiliki tingkat minat belajar yang tinggi menghasilkan hasil belajar bahasa Indonesia yang lebih baik. dibandingkan dengan pembelajaran online. dengan siswa yang tingkat minat belajarnya rendah, dan (3) Pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran hybrid pada siswa yang tingkat minat belajarnya tinggi mempunyai hasil belajar bahasa Indonesia yang lebih baik dibandingkan siswa yang tingkat minat belajarnya rendah. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan Model Hybrid Learning dan minat belajar dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia