Pegaruh media kreatif pop up terhadap keterampilan membaca siswa kelas III SDN Kebodalem Mojosari.

Abstrak

Kemampuan membaca siswa di Indonesia setiap tahunnya selalu mengalami penurunan, hal ini dibuktikan dengan skor PISA pada literasi membaca. Guru harus membuat media yang tepat untuk proses pembelajaran. Pop Up adalah buku yang memiliki bagian yang dapat digerakkan atau memiliki unsur tiga dimensi yang mengandung unsur interaksi ketika dibuka seolah-olah ada benda yang keluar dari buku tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Pop Up terhadap keterampilan membaca siswa kelas III Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1 SDN Kebondalem Mojosari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi eksperimen design. Desain yang digunakan adalah Posttest Only Control Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial kemudian uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, dan uji t dengan bantuan SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media Pop Up terhadap keterampilan membaca siswa kelas III Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1 SDN Kebondalem Mojosari.